Orígenes...

¿Cómo surgen los proyectos? Una vez nos explican qué son y en qué consisten los proyectos, podríamos plantearnos a quién o quienes se les ocurrió. Pues, como ya vimos, en la antigüedad los niños no eran considerados como tales, así que por qué deberían ser educados. Y más importante, ¿cómo podríamos mejorar el aprendizaje de los niños? y siguiendo con las cuestiones ¿cómo aprenden?

Así que toca hablar del origen de los proyectos educativos. Me estoy refiriendo a una corriente educativa denominada: constructivismo.

Os dejo la definición que encontramos en la wikipedia del término constructivismo (pedagógico). He seleccionado dicha web porque en sí misma también es un proyecto educativo. Es una web abierta, que busca acercar el conocimiento a todos y en la cual, todos podemos participar ampliando las entradas. Es un proyecto abierto contado por las personas.

"El constructivismo es una corriente de la que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Von Glaserfeld fue el creador del contructivismo. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la Enseñanza orientada a la acción.

Se considera al alumno poseedor de conocimientos, con base a los cuales habrá de construir nuevos saberes. No pone la base genética y hereditaria en una posición superior o por encima de los saberes. Es decir, a partir de los conocimientos previos de los educandos, el docente guía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores principales de su propio aprendizaje. Un sistema educativo que adopta el constructivismo como línea psicopedagógica se orienta a llevar a cabo un cambio educativo en todos los niveles."

El siguiente vídeo nos ayuda a entender mejor el término así como sus caracterísiticas: